Síndrome de Asperger

Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 niños de 7 a 16 años), que afecta más a los niños que a las niñas; fue reconocido como tal recién en 1994, por lo que la población general e incluso muchos profesionales lo desconocen. La persona que lo padece tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla, pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presenta comportamientos inadecuados. Los padres suelen percibir esta diferencia entre los 2 y los 7 años, buscando una ayuda que en muchas ocasiones no es la apropiada. Como características (aunque cada individuo presenta distintos aspectos de la enfermedad) se cuentan: tics nerviosos, babeo, miedo o angustia ante estimulaciones sensoriales (tacto y ruido principalmente), pobre coordinación motriz y destreza, interés compulsivo y constante en un tema particular, rituales de conducta cotidianos, comprensión literal de las palabras.

Los Asperger muestran intereses insisivos, únicos y constantes.

¿Sabias Que?

20 niños con discapacidad han mejorado sus habilidades de motricidad gracias a los cursos de hipoterapia, organizados por la Fundación Deporte y Desafío con la colaboración de Deutsche Bank y Caja Duero.

“Sus caras son un reflejo de la satisfacción que les ha producido esta actividad”, asegura la coordinadora de Programas Deportivos de la Fundación Deporte y Desafío, Noelia Peña.

  Los cursos se han desarrollado en la Escuela de Equitación de San Jorge. Su objetivo es que el alumno, acompañado por el fisioterapeuta o monitor, pueda mejorar el equilibrio, el sentido espacial o incluso la circulación sanguínea.

 Según los expertos, se trata de una terapia beneficiosa para cualquier tipo de discapacidad y sólo ofrece contraindicaciones para aquellos que tengan hernias, problemas cardiacos o epilepsia. “No hay ningún aparato con el que se puedan hacer los ejercicios que se realizan encima de un caballo. El caballo permite un movimiento tridimensional: tiene movimiento hacia adelante, hacia arriba y lateral”, explican los monitores.

DISCRIMINACIÓN HACIA LOS NIÑOS DISCAPACITADOS

Entre las variables de discriminación  se encuentra la de niños con necesidades educativas especiales (nee), asociadas tanto a discapacidad como a sobre dotación.

  Entre las variables de discriminación  se encuentra la de niños con necesidades educativas especiales (nee), asociadas tanto a discapacidad como a sobredotación.

  Así, la discapacidad se ha convertido en un factor excluyente en materia de educación. Niños con algún tipo de trastorno de atención, por ejemplo, han sido catalogados como alumnos perturbadores, y sus padres han debido buscar una alternativa que les brinde educación.

¿QUE HACER?

  Desde la escuela, analicemos la forma en que ésta     interactúa con lo que nuestros hijos aportan.  

Propiciemos, junto con los profesores en las aulas, una educación menos selectiva; que apueste a resaltar  las competencias propias de cada niño y que rechace  la segregación y el aislamiento de niños con discapacidades.

Desde los hogares, contribuyamos a crear un clima de respeto hacia las diferencias, de solidaridad y convivencia. Las discusiones abiertas, en cada casa, acerca del prejuicio, los estereotipos y la exclusión tienen el potencial de arribar, entre toda la familia, a conclusiones tales como:

-no juzguemos a la gente por su apariencia,busquemos rasgos en común.

Asimismo, debemos propiciar en nuestros hijos la conciencia de sus derechos. Cada niño debe conocer su derecho a ser incluido, valorado y respetado por quién es, en un mundo cada vez más diverso y plural.

         TERAPIA ACUÁTICA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

La actividad acuática constituye una actividad terapéutica y lúdica que complementa el tratamiento fisioterapéutico de los niños con discapacidad física.

La hidroterapia es una rama de la hidrologia que se ocupa de las aplicaciones exteriores del agua sobre el organismo humano con fines terapéuticos.

Aplicando el principio de Arquímedes se puede utilizar para tratar segmentos corporales y realizar ejercicios de cinesiterapia asistida o activa asistida, también es posible utilizar la residencia del agua al rozamiento, esta resistencia se hace mayor cuanto mas rápido sea el movimiento dentro de agua o mayor sea la superficie que el cuerpo ofrezca en este ambiente, de esta forma se emplea, la cinesiterapia activa resistida para potenciar músculos o grupos musculares. Además se puede aprovechar otros efectos relajantes o estimulantes para el organismo, combinando las propiedades térmicas con las del movimiento.

OBJETIVO

Favorecer el desarrolló fisco y psíquico de niño mediante un trabajo de percepción de su propio cuerpo y de sus posibilidades en el medio acuático.

                   SIN SER MAESTROS TODOS LOS DÍAS NOS DAN UN LECCIÓN DE VIDA  LOS  VERDADEROS VALORES NINGÚN LIBRO LOS ENSEÑA APRENDE DE ELLOS LO QUE SIGNIFICA :

LA ALEGRÍA DE VIVIR SIN  IMPORTAR LOS IMPEDIMENTOS LA ENTEREZA PARA ENFRENTAR  LA LUCHA, SIN IMPORTAR LOS OBSTÁCULOS , EL EMPEÑO POR  SER MEJORES A COSTO DE TODO EL VERDADERO AMOR A TUS SEMEJANTES ....APRENDE A COMPARTIR......

Fenilcetonuria

La Fenilcetonuria se trata de una enfermedad infantil metabólica progresiva, severa, que puede producir retraso mental si no se trata a tiempo.

Sus causas.

Se debe al déficit de una enzima del hígado, la fenil alanín hidroxilasa, que interviene en el metabolismo de un aminoácido, la fenilalanina, provocando un acúmulo excesivo de ésta en los líquidos del organismo. Una enzima es una proteína capaz de activar indirectamente una reacción química.

A través de la síntesis de la fenilalanina por la enzima fenil alanín hidroxilasa (PAH) se obtiene tirosina, que se transforma en L-DOPA que es un potente neurotransmisor imprescindible para el correcto desarrollo neurológico.

La fenilalanina, junto con otros siete aminoácidos (tirosina, valina, triptófano, lisina, isoleucina, leucina y metionina) forman un grupo denominados aminoácidos esenciales, que son los que dan lugar al resto de los aminoácidos de los que estamos compuestos y para obtenerlos hay que ingerirlos en la dieta.

Síndrome de west

                      El síndrome de west.

El Síndrome de West se denomina también de los Espasmos Infantiles y pertenece al grupo de lo que se llama "Encefalopatías epilépticas catastróficas". Los espasmos infantiles son un tipo especial de ataque epiléptico, que afectan fundamentalmente a niños menores de un año de la edad.

Se pueden distinguir dos grupos de pacientes:

·  Sintomático: hay previamente signos de afección cerebral o por una causa conocida.

·         Criptogénico: ausencia de signos de afección cerebral previa y causa desconocida

Los espasmos infantiles son diferentes en cada niño, las causas pueden ser diferentes, por lo que las pruebas diagnósticas y el tratamiento va a tener que ser individualizado.

     Cuales son las causas.

La causa de los espasmos infantiles es muy variada y casi siempre consecuencia de una lesión cerebral que puede ser estructural o metabólica. Existen otros casos cuya causa es desconocida (llamados criptogénicos), pero estos van disminuyendo según avanzan las técnicas de diagnóstico y se puede conocer.

Se puede considerar que cualquier lesión en el encéfalo (parte del cerebro) que afecte al niño puede ser el desencadenante de un Síndrome de West:

·         Isquemia antes del nacimiento o, incluso, durante el mismo.

·  Desórdenes dentro del útero, especialmente infecciones como la toxoplasmosis, la rubeola y los citomegalovirus.

·         Disgenesias (desarrollo defectuoso) cerebrales.

·         Desórdenes metabólicos: no es muy frecuente pero hay algunos casos relacionados.

·         Otras causas de origen infeccioso, como el herpes.

·         Una enfermedad llamada esclerosis tuberosa, que es una afección congénita del cerebro que se caracteriza por la presencia de numerosos nódulos y que clínicamente se manifiesta por trastornos mentales, ataques epilépticos y, a veces, tumores en la piel, riñones, etc.